Repozytorium PJATK
Przeglądaj Rozdziały w monografii WI / Book chapters według daty wydania
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
- Repozytorium PJATK
- →
- Wydział Informatyki / Faculty of Information Technology
- →
- Rozdziały w monografii WI / Book chapters
- →
- Przeglądaj Rozdziały w monografii WI / Book chapters według daty wydania
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Przeglądaj Rozdziały w monografii WI / Book chapters według daty wydania
Wyświetlanie pozycji 1-17 z 17
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W niniejszej pracy autor przedstawił raport z badań przeprowadzonych na studentach Wyższej Szkoły Technik Informatycznych i Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie, sprawdzających związek między wskaźnikami ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W pracy pokazano, jak postulaty elektronicznego zarządzania zasobami ludzkimi w zakresie działań z obszaru rozwoju kompetencji mogą być realizowane przy użyciu metod e-edukacji w firmie, zakładając jako nadrzędne dążenie ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Pracy dotyczy realizacji zajęć w przedmiocie Technologia informacyjna w formule blended learning na studiach pierwszego stopnia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Zajęcia ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W niniejszej pracy autor postawił pytanie: jak zorganizować i zrealizować powszechną edukację ustawiczną w aspektach miejsca i czasu kształcenia, możliwości ekonomicznych państw i ich obywateli, ograniczeń liczebności i ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)This paper describes present status of education in some developing countries in Asia Pacific region. Considerable amount of their energy is now being installed to improve their teaching method and E-learning is quite ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Językoznawstwo w kształceniu akademickim jest nadal oparte głównie na tradycyjnych metodach nauczania. Mimo że prowadzenie standardowych wykładów jest coraz częściej wzbogacone o nowe rozwiązania technologiczne, podstawowe ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)E-education commonly defined as the “electronically enhanced” education, is introduced in many tertiary institutions around the world. The reasons for the implementation of this type of education are manifold. In the case ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W niniejszej pracy autor prezentuje rozwiązanie, w którym do tworzenia repozytoriów wykorzystywane jest oprogramowanie Content Respository Tool w pełni wspierające wgrywanie, przetwarzanie i pobieranie materiałów dydaktycznych ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W niniejszej pracy autorka przedstawiła wyniki badań dotyczących wykorzystania multimediów w nauczaniu przedsiębiorczości. Badania zostały przeprowadzone w projekcie „Być przedsiębiorczym – nauka przez działanie. Innowacyjny ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W pracy zbadano możliwości i celowość zastosowania mechanizmów i narzędzi przetwarzania emocjonalnego w e-edukacji. Wyróżniono i opisano szereg scenariuszy użycia technik afektywnych, zarówno w zastosowaniu komputerów do ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Historia ludzkości to historia edukacji. Razem z rozwojem społecznym i gospodarczym zmieniają się wymagania i cele systemów edukacyjnych. Powstanie Internetu spowodowało zmiany, których nie przewidziano. Rozwój w dziedzinie ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)W pracy dokonano analizy modeli nauczania pod kątem stosowanych wybranych procesów e-nauczania. Skoncentrowano się na analizie procedur oraz profilu studentów internetowych w dwóch warszawskich uczelniach, mianowicie: ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Inżynieria wymagań jest ważnym działem inżynierii oprogramowania. Znaczenie inżynierii wymagań i prawidłowego przebiegu procesów zarządzania wymaganiami jest często kluczowym czynnikiem sukcesu dla projektów informatycznych. ...
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Autorki opisały aktualny stan prac nad konstrukcją systemu analitycznego opartego na hurtowni danych, a powstającego w ramach systemu GAKKO, którego celem jest kompleksowe zarządzanie uczelnią.
-
(Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Metody i sposoby nauczanie programowania od lat są przedmiotem dyskusji i prac naukowych. Od pewnego czasu dydaktyka zyskuje także praktyczne wsparcie w systemach automatycznej oceny rozwiązań zadań programistycznych. W ...
-
Czy bazy wiedzy i podręczniki inteligentne stanowią kolejną fazę rozwoju technologii edukacyjnych? (Wydawnictwo PJWSTK, 2013)Celem pracy jest zbadanie możliwości użycia elektronicznych struktur wiedzy do wspomagania procesów uczenia się i nauczania. W pierwszej części przedstawimy przykłady stosowania elektronicznych struktur wiedzy. W drugiej ...
-
(The Eleventh International Conference on Advances in Computer-Human Interactions, 2018-03-25)Thanks to technology, the world is getting smaller and smaller every day. We are moving towards the model in which we do not have to be in the same place where our employer is located. Remote, scattered teams are something ...
Wyświetlanie pozycji 1-17 z 17
