Gry komputerowe jako medium, które można wykorzystać w edukacji szkolnej i uniwersyteckiej

dc.contributor.author	Kessel, Tadeusz
dc.date.accessioned	2021-08-02T09:35:27Z
dc.date.available	2021-08-02T09:35:27Z
dc.date.issued	2021-08-02
dc.identifier.issn	2020/LIC/WIZ/70
dc.identifier.uri	https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/295
dc.description.abstract	Celem niniejszej pracy jest przedstawienie, że gry komputerowe, jako twór nowego medium, mogą być narzędziem wykorzystywanym do edukowania. Jest wiele gier, które w pierwotnym założeniu były przeznaczone do celów rozrywkowych, natomiast zauważony został edukacyjny potencjał tych gier, z którego zaczęli korzystać nauczyciele ze szkół i osoby prowadzący zajęcia uniwersyteckie. W pierwszym rozdziale przedstawiam podstawowe informacje, by wprowadzić do tematu związanego z grami i edukacją. Drugi rozdział dotyczy opisu przeprowadzonych i udokumentowanych badań, w których eksperymentowano z edukacyjnym potencjałem gier, by sprawdzić, czy medium nadaje się, by wykorzystać je w szkołach lub uniwersytetach.	pl_PL
dc.language.iso	other	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	;Nr 5789
dc.subject	gry komputerowe	pl_PL
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.subject	gry w edukacji	pl_PL
dc.title	Gry komputerowe jako medium, które można wykorzystać w edukacji szkolnej i uniwersyteckiej	pl_PL
dc.title.alternative	Mowa światła – wystawa grafik	pl_PL
dc.type	Thesis	pl_PL