Analiza i dokumentacja procesu powstawania konceptu aplikacji mobilnej dedykowanej nauce polskiego języka migowego oraz czytania i pisania w języku polskim.

Abstract

73 procent osób używa smartfona do kontaktu ze znajomymi przez social media. Jest to bardzo wymierna informacja bezpośrednio wpływająca na kształt pracy praktycznej, którą jest pionierski projekt konceptu aplikacji mobilnej, jak i teoretycznej, którą jest między innymi analiza i przedstawienie problemu oraz zapis procesu projektowego części praktycznej. Praca traktuje o zagadnieniach związanymi z polskim językiem migowym naturalnym dla osób niesłyszących oraz słyszących, których naturalnym sposobem porozumiewania się jest komunikacja mówiona, pisana a także umiejętność czytania. Jednym z istotnych elementów jest obopólna zdolność tych grup do nauki tych sposobów wzajemnej komunikacji. Nie jest to jednak tak oczywisty proces. Celem zgromadzonego i przeanalizowanego w pracy teoretycznej materiału jest między innymi odniesienie się do postawionej hipotezy zasadności nauczania polskiego języka migowego a także powstanie części pracy praktycznej, czyli koncepcji aplikacji mobilnej, która pozwoliłaby na łatwy dostęp do wiedzy i nauki polskiego języka migowego. Materiał zgromadzony w pracy teoretycznej pozwala zrozumieć, jak komunikują się osoby niesłyszące i jaka jest ich sytuacja. Wskazuje na trudności w poszerzaniu kompetencji w zakresie nauki języka polskiego na przykład czytania i pisania. Problemy osób niesłyszących związane z nauką czytania i pisania nie są powszechnie znane. Wchodząc w ten świat, w jego problemy, można dostrzec, że nie jest to tak naturalna czynność jak dla ludzi nie posiadających tego typu niepełnosprawności. To skłania do zgłębienia problemu. Bodźcem do pochylenia się nad tematem pracy było doświadczenie, brak możliwości komunikacji z osobą niesłyszącą w sytuacji życia codziennego. Motywacja wzrastała wraz ze zgłębianiem problemu i różnych jego aspektów. Szczegółowo o aspektach więcej dowiedzieć można się w treści pracy.