Przetwarzanie emocjonalne i scenariusze jego zastosowania w edukacji i e-edukacji

dc.contributor.author	Landowska, Agnieszka
dc.date.accessioned	2014-01-10T10:33:13Z
dc.date.available	2014-01-10T10:33:13Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Landowska, A., 2013. Przetwarzanie emocjonalne i scenariusze jego zastosowania w edukacji i e-edukacji. In L. Banachowski, ed. Postępy e-edukacji. Warszawa: Wydawnictwo PJWSTK, pp. 25–38.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-63103-40-8
dc.identifier.uri	https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/200
dc.description.abstract	W pracy zbadano możliwości i celowość zastosowania mechanizmów i narzędzi przetwarzania emocjonalnego w e-edukacji. Wyróżniono i opisano szereg scenariuszy użycia technik afektywnych, zarówno w zastosowaniu komputerów do wspomagania tradycyjnych procesów edukacyjnych, jak i do nauczania za pośrednictwem środków elektronicznych. Jedne z najciekawszych zastosowań dotyczą poszukiwania optymalnej afektywnej przestrzeni uczenia się, która może być zróżnicowana w zależności od zadania i indywidualnej charakterystyki ucznia.	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo PJWSTK	pl_PL
dc.subject	e-edukacja	pl_PL
dc.subject	nauczanie na odległość	pl_PL
dc.subject	przetwarzanie emocjonalne	pl_PL
dc.title	Przetwarzanie emocjonalne i scenariusze jego zastosowania w edukacji i e-edukacji	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL