Postępy e-edukacji

Abstract

Oddawana właśnie do rąk czytelników monografia jest poświęcona najważniejszym zagadnieniom e-edukacji we wszystkich obszarach i we wszystkich modelach. W szczególności, czytelnicy będą mogli zapoznać się z aktualnym stanem i problemami zastosowań technik komputerowych w e-nauczaniu na poziomie szkół wyższych w Polsce.

Merytoryczny zakres monografii obejmuje następujące teoretyczne i praktyczne aspekty zastosowań nowoczesnych technologii w edukacji:

1. nowe trendy i technologie w e-edukacji w Polsce, Europie i na świecie, 2. e-nauczanie w kształceniu ustawicznym i w szkoleniu pracowników, 3. kryteria jakości e-edukacji, 4. socjologiczne, pedagogiczne i psychologiczne aspekty kształcenia na odległość, 5. metodyka e-nauczania konkretnych przedmiotów, 6. portale edukacyjne, platformy e-nauczania, 7. zastosowania multimediów w edukacji, 8. rola technologii internetowych w kształceniu ustawicznym i uczeniu się przez całe życie, 9. zarządzanie wiedzą w uczelni przy użyciu środków elektronicznych.

Monografia składa się z pięciu części zatytułowanych: Nowe trendy w e-edukacji, Ocena e-nauczania, Praktyka i narzędzia e-nauczania, E-edukacja – wymiar międzynarodowy oraz Zarządzanie wiedzą w uczelni przy użyciu środków elektronicznych.

Monografia powstała pod patronatem Polskiego Towarzystwa Naukowego Edukacji Internetowej http://www.ptnei.pl/ i nawiązuje treścią do zagadnień omawianych podczas XIII Konferencji "Uniwersytet Wirtualny: model, narzędzia, praktyka" http://vu2013.pjwstk.edu.pl/, która odbyła się w dniach 19-21 czerwca 2013 roku w Polsko-Japońskiej Wyższej Szkole Technik Komputerowych w Warszawie. Konferencje tej serii odbywają się co roku w ramach porozumienia czterech warszawskich uczelni: Politechniki Warszawskiej, Uniwersytetu Warszawskiego, Polsko-Japońskiej Wyższej Szkoły Technik Komputerowych oraz Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego.