https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/51 2026-04-10T12:51:07Z https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/267 TeamAR – Generic Interface for Cooperation Using Augmented Reality Pacholczyk, Dawid; Trzaska, Mariusz Thanks to technology, the world is getting smaller and smaller every day. We are moving towards the model in which we do not have to be in the same place where our employer is located. Remote, scattered teams are something that we encounter every day. In our research, we explore methods and strategies that will allow to increase the efficiency of teamwork using augmented reality. We are looking for a way to bring a low-cost software platform that will allow to create augmented reality sessions and bring 3D objects into the world of each person. These objects should be shared but should also be independent on some level for every participant. Such platform can help with the problem of availability of augmented reality for a wider audience. This paper provides an overview of research done in this field and our thoughts related to the topic and description of a working prototype. 2018-03-25T00:00:00Z https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/209 O specyfice osób mających preferencje do informatyki i e-learningu Woźniak, Jacek W niniejszej pracy autor przedstawił raport z badań przeprowadzonych na studentach Wyższej Szkoły Technik Informatycznych i Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie, sprawdzających związek między wskaźnikami skłonności do systematyzowania i empatyzowania a ich stosunkiem do wykorzystania e-learningu jako sposobu uczenia się. 2013-01-01T00:00:00Z https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/208 Rola e-learningu w e-HRM Woźniak, Jacek W pracy pokazano, jak postulaty elektronicznego zarządzania zasobami ludzkimi w zakresie działań z obszaru rozwoju kompetencji mogą być realizowane przy użyciu metod e-edukacji w firmie, zakładając jako nadrzędne dążenie indywidualizację relacji pomiędzy pracownikiem a organizacją. Biorąc pod uwagę prognozy rozwojowe dla e-edukacji, sformułowano zalecenia dla wykorzystywania e-nauczania w ramach e-HRM. 2013-01-01T00:00:00Z https://repin.pjwstk.edu.pl/xmlui/handle/186319/207 Blended learning w zajęciach z Technologii informacyjnej Tkacz, Piotr Pracy dotyczy realizacji zajęć w przedmiocie Technologia informacyjna w formule blended learning na studiach pierwszego stopnia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Zajęcia prowadzone były z wykorzystaniem LMS Moodle w wersji 2.4. Rozdział przybliża aspekty organizacyjne, metodyczne zajęć, jak również wyniki badań sondażowych z opinii studentów w wybranych zagadnieniach dotyczących realizacji zajęć. 2013-01-01T00:00:00Z